學校行政 [第152期]

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作者:陳寶山總編輯

出版年:2024.07

出版社:社團法人中華民國學校行政研究學會發行

出版地:臺北市

最新發刊 : 2024-07-16

雜誌類型 : 雙月刊



雜誌簡介: 本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。

本期內容簡介

專論
國中生放學後看電視時間變化與學習成就對於近視度數的影響
初探引進外籍教師的挑戰與機遇:五位中學國際部外師的訪談研究
學校中層領導者之領導與被領導期待――以臺北市國小主任為例
DEI理念在學校經營中的實踐
權力距離在教育領導領域的發展與實踐
正向心理學在學校領導的應用:發揮學校領導者的品格優勢 

新知脈動
計量SWOT分析之應用

經驗傳承
國民小學校長韌性領導實踐之個案研究

法制政策
地方政府建構教師持續專業發展支持系統的個案分享

焦點話題
國中生的家庭社經地位與做家事時間成長軌跡對學習成就的影響
雜誌簡介
 
本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。
  • 新知脈動 計量SWOT分析之應用(p.146)
  • 經驗傳承 國民小學校長韌性領導實踐之個案研究(p.238)
  • 法制政策 地方政府建構教師持續專業發展支持系統的個案分享(p.269)
  • 焦點話題 國中生的家庭社經地位與做家事時間成長軌跡對學習成就的影響(p.312)